CURSO: «MANOS QUE HABLAN INICIACIÓN» L.S (1º PARTE)
La educación inclusiva es uno de los pilares fundamentales de nuestro sistema educativo . Para garantizar que el
derecho a la educación sea efectivo para todo el alumnado, es indispensable que el profesorado cuente con
herramientas comunicativas avanzadas que eliminen las barreras del entorno. Para ello el CPR de Navalmoral,
quiere contribuir con dos formaciones prácticas, que acerquen la Lengua de Signos(L.S), a nuestros docentes,
este primer curso de nivel inicial y otro durante el 2º trimestre, nivel avanzado.
CARACTERIZACIÓN PARA PROYECTOS ESCÉNICOS EN CENTROS EDUCATIVOS
¡Descubre el curso «Caracterización para Proyectos Escénicos en Centros Educativos» diseñado especialmente para docentes! Aprenderás técnicas prácticas de maquillaje escénico, creación de personajes y efectos especiales para aplicarlos directamente en tu aula. El programa fomenta la creatividad y abarca temáticas clave para los centros, como Halloween, obras de teatro y festividades de Carnaval. Esta formación eminentemente práctica tiene una duración de 20 horas (2 créditos) y te permitirá experimentar con diferentes materiales. Inscríbete antes del 20 de octubre de 2026 y transforma la puesta en escena de los proyectos artísticos de tu centro educativo.
CURSO: «EDUCAR SIN PERDER LA CABEZA.»-HERRAMIENTAS PRÁCTICAS DE PREVENCIÓN EN SALUD MENTAL-
Ante el aumento de los problemas de Salud Mental en los niños/as y adolescentes y reconociendo la necesidad de reflexionar y mejorar el ámbito educativo, el CPR ofrece formaciones, que generen entornos educativos seguros, promuevan el bienestar emocional de los alumnos y refuercen la prevención como eje central de actuación.
CURSO: «DEL SÍNTOMA A LA ESTRATEGIA: INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EL TDAH»
Esta formación pretende acercar el conocimiento científico sobre el TDAH a la realidad cotidiana de los centros educativos, combinando una fundamentación teórica actualizada con el análisis de situaciones reales, la resolución de casos y la aplicación práctica de estrategias y recursos. Se abordará el proceso desde la detección de las primeras señales de alerta hasta la intervención en el aula y la coordinación con los diferentes agentes implicados.
I I JORNADA REGIONAL DE COMPETENCIAS LECTORA Y MATEMÁTICA.
| DÍPTICO | FICHA DE INSCRIPCIÓN | LISTADO DE ADMISIÓN |
GESTIÓN NEUROLINGÜÍSTICA Y EMOCIONAL EN EL ENTORNO EDUCATIVO
Descubre cómo transformar la convivencia en el aula y cuidar de tu bienestar profesional con este curso de Gestión Neurolingüística y Emocional. Impartido por el reconocido especialista Josep Soler, aprenderás técnicas prácticas de PNL y neurociencia para reducir el estrés, comunicarte con asertividad y convertir los conflictos en oportunidades de aprendizaje. ¡Una formación vivencial indispensable del 20 al 22 de noviembre en Jarandilla de la Vera para elevar tu práctica docente al siguiente nivel!
Nueva Gramática de la Lengua Española en el Aula
La publicación de la Nueva gramática de la lengua española (RAE) y del Glosario de términos gramaticales abrió las puertas a una enseñanza reflexiva y basada en competencias. Este curso busca acercar a los docentes de Lengua Castellana y Literatura a los aspectos más relevantes de estas obras para promover un cambio paulatino y práctico en las aulas de Secundaria y Bachillerato.
QIGIS. USO Y MANEJO.
| DÍPTICO | FICHA DE INSCRIPCIÓN | LISTADO DE ADMISIÓN |
CURSO: «CURRÍCULO FLEXIBLE CON AJUSTES Y ADAPTACIONES QUE FUNCIONAN»
Esta formación ofrece al profesorado herramientas prácticas y criterios normativos para impulsar una educación inclusiva mediante el diseño de un currículo flexible. A través de estrategias colaborativas y del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), los docentes aprenderán a identificar y eliminar barreras en el aula. Además, se profundizará en el proceso de elaboración, seguimiento y evaluación de los distintos tipos de adaptaciones curriculares para responder a la diversidad del alumnado.
| Díptico | Inscripción (se aconseja utilizar educarex) | Listado de admisión |
